校园成长手册的作文

关于校园成长手册的作文（通用12篇）

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的关于校园成长手册的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　校园成长手册的作文 篇1

翻开着一页，翻开着我的校园成长手册，这是一本有纪念意义的手册，我们的苦、辣、酸、甜都在这部校园小说中。我和我的死党决定，长大，把《校园成长手册》做成一本书，这将是我们共同的回忆。长大后，或许大家翻开这本书，之后，会感叹：原来，我们也有自己独特而真实的童年，希望，2017级1班能成为所有班级中，最亮的星。

——题记

我的校园，美丽如画。这不，刚进入秋天，微风拂过外面的大树然后吹在脸上拂过有丝丝的凉意呢！走在小花园，绿色的草地，有一缕缕沁人的花香。一片片银杏树叶落在红色的砖地上，铺成了黄色的地毯。顺路来到操场，热闹非凡，低年级的玩游戏，高年级的有玩游戏，有打篮球，真是不亦乐乎，我们的艺术长廊，要知道我们学校的特色彩墨画的话，那就猜得出来那些都是彩墨画。一幅幅画，那画笔晕染着宣纸，把一张白白的纸，画满的充满想象的画。

走进教学楼，朗朗书声在走廊里回旋飘荡，清晰而坚定地传达到每个人的耳旁。走进我们4.1班的教室，老师转身在黑板上写着，讲着，下面的有人洗耳恭听；有的窃窃私语；有的传纸条；真是各种各样。老师写完，大家不约而同地坐好，坐得端端正正，哈！还是有自知之明的吧~当老师抽同学朗读时，有的自信、大方、自然，博得了大家的喝彩；有的读的虽然吞吞吐吐，但进步很大，老师满意的点了点头；有的读得结结巴巴，好像要把每个字吃进肚子里，要再接再厉。

时间恍恍惚惚的溜过，到了出操时间，广播喊起：一二一！一二一！的口令，大家迅速的集合到大操场，进入了红色跑道，我们有节奏的跑着，不掉队，不超过前面的，我们泡到自己班级的位置，看着前面同学的后脑勺，笔直笔直的站着，俨然像一棵棵挺拔的小松树，我们随着音乐的节奏，做着《七彩阳光》，大家的手打得很直，虽然有些人做错了，但及时改正，也很棒，大课间，我们跳着长绳，大家有的跳得很高，很完美的跳过了，有的直接弓着背，在没被绳打到的情况下钻过去，有的闭着眼，“横冲直撞”的冲过去，居然跳过了！瞧！我们班真阳光啊！

到了体育课，我们班兴奋得不得了，排好队，小跑了800米，老师带我们做准备活动，之后就解散啦，我们玩起了“撕名牌”我把我的名牌保护得好好的，吕行洲企图想死掉我的名牌，我转过身，阻止了他，结果，我累了，回教室，廖一乂回来给我说我们队就只有2个人了！我的天，5分钟，我们就只剩2人，好在蓝队更惨，只剩一人奋斗，哈哈！结果如何，未分胜负。

多彩校园，还有我们这些学生和老师。

　　校园成长手册的作文 篇2

这个春节注定不凡，热闹被病毒藏了起来……武汉及至全国都被按下了暂停键，每个人都在为祖国的重启而贡献着自己的力量！

我！一名一年级的小学生，我们用自己的方式为打赢这场疫情阻击战贡献着自己的力量——我们听从老师和家长的指挥，勤洗手、多通风、少外出，每天坚持测量体温并做记录，我们用实际行动共克时艰！

在“停课不停学”期间，老师精心为我们设计了每一周的课程，并把三尺讲台搬到了电脑前。合理的课程安排，将我从懒散的假期状态一下带到了紧张的学习状态中。老师们的课讲的生动有趣，我听得更是津津有味！我知道这每一节课的背后都凝聚着每一位老师的辛勤与汗水，还有对我们深深的爱！我们自当好好珍惜！开课至今我没有落下一节课，作业完成率更是100%。你们知道我最喜欢什么作业吗？我最喜欢四项打卡作业啦！所以我要特别感谢我们的赵老师，她用心为我们设计的：古诗天天背、每日朗读、每日练字、每日口算，这每一项都是在帮我们培养好的学习习惯，夯实我们的语文、数学基础呀！这个假期我已经读了八本书，背了82首古诗啦！

再说说我爱的美术，我一直都觉得我在美术方面有天赋，每周我都盼着上美术课，跟着老师的节奏完成每一幅画和手工，有时候觉得自己画的不好，还会再画第二遍，我的画已经四次被评为优秀作业啦！

对了，还有音乐课和啦啦操，这也是我的大爱呀！我学会了好几支舞蹈呢：《你笑起来真好看》《不放弃》《感恩的心》《听我说谢谢你》《小跳蛙》《浪漫樱花》《大中国》，每次我把学会的舞蹈跳给妈妈看，妈妈都会说：“跳的真是太好了！”

在这次特殊的假期里，我学会了“时间管理”，因为妈妈白天工作很忙，所以她每天晚上会根据第二天的课程给我安排学习计划。最初的时候我还不太适应，总是学一会儿，玩一会儿，结果检查不过关，还要重新学习，既浪费了时间，还没有掌握应有的知识，更别说好好的玩了！慢慢的，我找到了窍门，把时间往前赶，上午的计划一定要在上午完成，如果时间富裕，还可以完成一部分下午的计划，这样我每天都能下楼和小朋友们玩两个小时以上呢！

除了“时间管理”以外，我还成了奶奶的小帮手，我帮奶奶扫地、擦桌子，整理餐桌，收拾碗筷，我还学会了包饺子、蒸米饭呢！

我好盼望着开学呀，盼望着见到亲爱的老师们、同学们！好想闻闻学校的花香，好想我们的“七巧小院”，好想在我们的操场上疯跑一下呀！

　　校园成长手册的作文 篇3

我现在是二年级的小学生了，《小学生成长手册》成了我学习的好帮手。

我热爱读书，每天晚上妈妈都会陪我一起读书。我们二年级的同学都在进行《伊索寓言》整本书的阅读，这也正是我最喜欢读的书，里面的寓言故事能让我懂得很多道理。在我读书的时候，我会用一个小本子记下书中不明白的问题，然后去问老师、妈妈还有同学，从他们身上我学到了很多有用的知识。老师还教我们要把书中的好词好句摘抄下来，经常读，这样可以用在我的作文当中。所以，我会一直坚持读书，体会书带给我的乐趣！

我喜欢听，每天晚上我会带上耳机，听着书本上的英语单词，还会模仿里面的声音，做到吐字清晰，发音准确。高兴的时候我还喜欢听音乐、听儿童歌曲、还有成语故事。每当我听到稚嫩的童声唱出欢快的旋律时，我也会跟着手舞足蹈起来。记得有一次过生日，来了许多亲友，大家说说笑笑，好不热闹。我情不自禁地拿起手机听歌，也许是被歌曲所感染了，我竟情不自禁地随着音乐蹦?Q起来，像个“小疯子”。现在想起来也觉着好笑。

我会看，我会带着美丽心情，去观察四季的美，春天的小草、夏天的荷花、秋天的落叶、冬天的雪花……我还喜欢留心身边有趣的画面，蚂蚁搬粮食，小猫睡觉，小狗啃骨头，公鸡斗架……

说起做，我最喜欢的就是用超轻黏土捏成各种造型，可爱的小动物啦、卡通人物啦，都在我灵巧的双手中诞生了。除了做手工，我还会帮妈妈做家务，我看见地面很脏，就拿毛巾弄湿了擦地，妈妈说还是用拖把拖方便呀！我就尝试着用拖把拖地，不一会儿，地上拖得很干净了。我也会 ……此处隐藏4081个字……>

翻开第一页，是一张照片，一个跟洋娃娃差不多大的小孩，身上光溜溜的，皮肤通红通红的，正放在托盘秤E称体重呢!难道这就是我的第一张照片?可不是吗，你看顶上还有个大标题:“生命的诞生。”照片下面贴了一张小卡片，上面写着妈妈的名字、床位号，体重:3200克，出生日期:1999年7月22日6:45.

真气人，明明是我的出生卡，怎么写的是妈妈的名字?我向妈妈提出抗议。妈妈笑着说:“护士给你俭查，要是喊你的名字，你能答应吗?”我一下没词了。

接下来是“家长的感想”。爸爸填空:“难道小孩生下来都这么丑?”我一看，那个气呀!马上拿着《宝宝成长纪念册》去找爸爸。爸爸摇头晃脑地说:

“丑小鸭不是长成白天鹅了吗?”

唉，没办法，再往后翻吧。整整两页全是“宝宝有趣的第一次”:长出第一颗小牙齿，7个月;能自己站起来，11个月;摇摇晃晃迈出第一步，14个月……接下来的几页我实在不敢看，上面罗列了我的各种“罪行”。你瞧:把洗衣粉倒在淘米箩里;在布娃娃的脸上涂满雪花膏;喝水时，总要先拿吸管吹泡泡……我干过的坏事真是数不胜数啊。

不过《主至宝成长纪念册》里也记下了我的不少“闪光点”。比如有一幅《公鸡图》特别醒目，爸爸在旁边注了几个字:“第一幅画，整两岁作”—这竞然是我以前的“涂鸦”作品!我得好好欣赏一番:鸡头栩栩如生，鸡尾高高翘起，很有气势。没想到我那么小，就画出了这样的“杰作”，真是个天才小画家呀!可再仔细一看，那公鸡竞然有三条腿!

《宝宝成长纪念册》载满了爸爸妈妈对我的爱，它给我带来了许许多多的快乐。每次放学回到家，放下沉重的书包，我就想去翻翻它。它是一本百看不厌的“书”，它串起了我幼年的珍珠，那时候我生活在天堂，不知道什么叫累，不懂得什么是作业，不明白什么是心烦……我好想回到我的幼年啊！

　　校园成长手册的作文 篇10

“唰，唰，唰……”一阵清风吹过我家门口的香樟树林，将香樟叶香毫无保留的送给了正在二楼看《成长手册》的我。我心中一动，抬起头，望向了那片陪着我七年的树林……

一年级，刚搬到这儿不久，我并没有认识的人。无奈，只得先独自一人慢吞吞绕着小区骑自行车。这里的绿化林才造好没多久，几棵香樟生长在路的两边，还未长到能给人遮阴的大小。骑累了，我跳下了车，停在了离我家最近的香樟前，双手合十，心中默念：“天灵灵，地灵灵，万能的树神啊，快给我个好朋友吧！”念罢，还伸手捡了片香樟叶，放进衣袋里。不一会儿，一个姐姐主动找我，问我会不会玩“冰冻人”，我点头，她便拉着我和另外两个女生一起玩。玩着玩着，也就熟络了。从此，我便坚信香樟一定是“神”。

四年级。雷阵雨“哗哗哗”的下着，电闪雷鸣，如同我的心情。人生第一次统考模拟成绩下来了，四科都未达目标。我举着伞，慢慢走着，雨水滴落在我脚边的水洼里，立刻打湿了脚踝处的长裤。不由自主，我又绕回到香樟林。经过四年时间的磨砺，树都长高了许多。我闷闷的想，树都比我有出息得多呢。突然耳畔的雨水打在伞上的声音小了许多，正当我疑惑的抬起头，却发现竟香樟树用宽大的树冠，撑起了一条几乎无雨的路。我收了伞，一路奔回家。听到成绩，妈妈并没有怪我，开始给我分析。一盏灯，一片林，烘托出一个宁静、温暖的夜。

六年级，毕业典礼结束，同学们笑着互相告别。我再一次走在香樟路上，阳光斑斑点点掉在地上，混在落叶中，“咔”的一声，被我踩得粉碎，我没来由的酸了鼻子，正当我使劲吸了几口气，压下了难受后，几声孩子的笑声从后院游乐场传来。霎时，我眼睛湿了，温暖的液体顺着脸颊，混合着我的不舍、不甘，滴在了落叶上。我抬起头，再一次望向已有三层楼高的香樟，几把抹掉眼泪，冲着树林笑了一下，小声说了一声“加油”，挥挥手，快速跑快了，带走了夹杂香樟香气的风。

阳光正好，风过林梢，彼此正直年少。你见过我的喜，我的泪，感谢你见证了我成长的足迹，亲爱的香樟树，我低下头，在香樟叶的香气中，再次翻开了成长手册。

　　校园成长手册的作文 篇11

打开“爱的成长手册”，扉页上出现了这样一句话： 友爱?关爱?敬爱，这些爱，一直都伴随着我的成长，它们如同一束束耀眼的光芒，照亮了我的心房；它们如同一座座绚丽的彩虹桥，拉近了我与父母的距离；它们又如同一份特殊的礼物，让我获得更多的知己。

我再一次翻动了“爱的成长手册”。这一次出现的是一张照片：我的母亲，为了我有一个更好的学习环境，不惜辛苦，搬开柜子，拿抹布擦干净·····终于把书房给收拾好了，虽然她满头大汗，但是，从她坚定的眼神与嘴角扬起的笑容中，我可以保证的说：“此时此刻，她心中想的，不是自己的劳累，而是在想我看到新书房时，兴奋不已的场面。”我想对妈妈说：“我永远爱着您！”

我含着尚未干的眼泪，翻开了下一页。我看到了父亲发愁时的神情，忽然觉得，平如里那个高大威猛的父亲，原来也需要我们的关心与关怀，他也是那么的瘦小，他也需要一个“避风港”，来躲避风险。在那黑发间寻找，不时的会出现几根银发，每当那时，父亲总是会说：“爸爸已经老了。”，的确，由于我的不懂事，让他无时无刻都要为我操劳，为我担忧；也因为我的不懂事，让他的额头，布满皱纹。我要坚定的对爸爸说：“我会是你躲避危险的避风港！”

翻动“爱的成长手册”，就是翻动爱的回忆，爱的体会，在这一次次的翻动中，能让我重新感受父母对我的“爱”。我一定会好好珍藏着，这“爱的成长手册”。

　　校园成长手册的作文 篇12

来到光豪小学这么多天，前几天都被高温炎热的天气所困扰。今天下午终于下了一次痛快酣畅的大雨，整个人都感觉清爽了许多。因为下雨，我们顾及到学生安全问题，今天下午全校停课。

停课了，耳根似乎可以清净一些，我也终于有机会好好静下心来梳理一下这几天的情绪和感悟。

来这里第六天，作为新闻宣传组的成员，我主要负责每天的写稿任务。每天清晨和下午，我都会在每个教室进行“巡逻”，除了记录每个班的上课情况和状态，我还会就组员的实践心得进行查看，晚上就进入到每天最重要的任务——写稿。在这几天的写稿过程中，我学会了一些东西也感受到一些东西。

首先，工作方面，对于新闻工作的前期，我准备得还不够充分和周全，当我进行第一次投稿时才发现问题多多，但随着工作的一天天推进以及整个团队的开会沟通，问题都迎刃而解。这几天，我也从工作中逐渐学会有序安排事情和与其他人沟通交流的能力。

在教学方面，我的课程一共只有两节，第一节课是教一年级的班。在教学过程中，学生愿意积极回答问题，这让我感到欣慰，但是一年级的思维方式处于较童真的状态，他们的许多行为不受控制，在我上课时就有学生跑到其他同学座位，刚说完又安定不下。上课时，我的声音有时完全被学生的声浪盖过，这些都是上课出现的问题。我的解决方法是先静静看着他们，他们看我不说话了，他们就立马静了下来。

这次三下乡每个队员都有自己的收获，无论是在平时生活协调方面还是工作中，我们都用心感受着这一点一滴的成长与收获。不仅是给学生带去知识，更重要的是我们和学生一起成长，离三下乡结束还有几天时间，我们会用心感受这一切，我们会珍惜这一切。