击鼓传花游戏作文

击鼓传花游戏作文精选15篇

在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的击鼓传花游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

击鼓传花游戏作文1

“定时炸弹”？大家知道我说的“定时炸弹”是什么吗？它其实不是钢皮铁芯的炸弹而是一束花。那为什么要将花称之为炸弹呢？快随我一起揭晓答案吧！

其实这是一个游戏它的名字叫“击鼓传花”。这么经典的游戏规则想必大家都知道：所有人围坐一圈其中一人拿花另有一人击鼓鼓响时众人开始依次传花直到鼓声停止此时花在谁手中谁就上台表演节目。

游戏正式开始了。“开始！”老师一声令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老师把花传了出去。我看了看不好！花快要传到我这边了！近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”极速狂跳着像坐上了过山车。完了！如果花传到我这里的时候鼓声停了那可怎么办？我可不会表演节目呀！我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打此时在我的眼中这话已经不是花了而是一枚定时炸弹；那鼓声也不是鼓声而是定时炸弹在倒计时发出的滴滴声。不知不觉花传到了我手里我像是真接到了一个只剩5秒就爆炸的定时炸弹似的马上把它丢给我的同桌。可是我的手完全不听使唤错将它抛到了地上。这可把我同桌急坏了她眼疾手快地将花从地上抓起转头就丢给了下一位同学。这颗“定时炸弹”还在被一双双紧张的小手护送着鼓声还在时而紧时而松……

最后一个绿衣男生接到了“定时炸弹”。他先是大吃了一惊再是无可奈何地走上讲台。你们知道他表演的节目是什么吗？哈哈哈你一定想不到他表演——学狗叫！“汪汪汪！”看着他滑稽的表情同学们个个都笑得前仰后合合不拢嘴。

现在你知道我为啥把一束小花称作一枚“定时炸弹”了吧！但这样的一颗“定时炸弹”却是成了我们的快乐源泉真是意料之外呀！

击鼓传花游戏作文2

今天早上，婷婷姐姐带着我们玩了“击鼓传花”的游戏，这是我第一次玩这个游戏。

游戏的规则是：“音乐一开始，第一个人就把花传给第二个人，第二个人传给第三个人……，以此类推。当音乐停止的时候，拿到花的同学就要上台表演一个节目。”光听婷婷姐姐讲游戏规则，我们全班同学就已经兴奋得不行了。

游戏开始了，王悠翔快速的把花扔给了王韵岚，她还没有拿稳花，就直接又抛给了游泓毅。很快就已经传到了我面前的欧阳一鸣了，我特别忐忑不安，心想：“老天爷保佑我啊，音乐快点停止吧。”刚想完这些，音乐就真的停下来了。我欣喜若狂，高兴的跳了起来，心里默默的感谢老天爷。李丹宁上台之后，大方的表演了节目，婷婷姐姐竟然奖励她了一个小礼物，我开始羡慕她了。这时音乐又开始了，我故意慢吞吞的把花递给了下一个人，因为我也很想上台表演节目，婷婷姐姐的礼品太诱人了。可是这一轮的音乐很久才停了下来，我在心里抱怨，老天爷太不公平了。这一次花落到了戴景旭的手上，其实，他的运气也不怎么好，他竟然抽中了学大猩猩走路。“哈哈哈”，我们全班都幸灾乐祸的笑了，伴随着我们的笑声，他的表演也开始了。首先，他举起双手，手握成拳头，捶打着胸口，双腿蹲下，一摇一晃的走了起来。那滑稽的动作使我们全班又一次笑了起来……

游戏结束了，我们意犹未尽，教室里笑声此起彼伏，同学们展现出了风趣幽默的一面，我也获得了婷婷姐姐的奖品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待着下一次击鼓传花的游戏。

击鼓传花游戏作文3

今天上作文课，冯老师拿着一条红领巾，神神秘秘地从讲台上走下来，我心里格外疑惑：“好好的作文课，老师干嘛拿着个红领巾？莫非，冯老师今天要教我们做一个游戏？”果然，冯老师告诉了我们答案，我们要玩击鼓传花的游戏。

在玩前，冯老师先告诉了我们游戏规则：冯老师在上面打鼓，我们在下面传红领巾,等鼓声停了，红领巾落在谁的手上，谁就来表演一个节目。

“咚咚咚”游戏开始了，红领巾瞬间成了烫手山芋，从我手中蹦了出去,我心里暗暗求饶:“老天啊！请你不要把‘花’传到我的手里。虽然我已经想好要表演什么，但我怕演得不好，同学们会嘲笑我的!”鼓声越来越激烈，我的心也跳得越来越快，好像要跳出来似的。谁知，这一求饶还真有用啊。鼓声渐渐小下来时，我眼疾手快地把红领巾传给了我后排的余悠米。在最后一刻，余悠米又把红领巾传给了她旁边的刘鸿宇。鼓声停了，红领巾传到了刘鸿宇的手里。大家大声嚷嚷着，让刘鸿宇上去表演。只见刘鸿宇胸有成竹，不慌不忙地走了上去，为我们讲了一个类似于笑话的脑筋急转弯。还没等他说完，同学们老早就笑趴在了地上······。

“咚咚咚......”击鼓传花又开始了，我还是像上次那样心里暗暗求饶。不料，这次求饶没有用，红领巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上讲台,“刷”的一下，几十双眼睛都停留在我的身上，我的心儿怦怦直跳，好像就要跳出来,紧张让我浑身发抖，直冒汗。我呆呆地站在上面发愣。忽然，冯老师开口了,说:“加油，表演什么节目都可以！”于是我给大家背了一首《关雎》，没想到大家都给我鼓掌呢！

我们玩游戏的快乐向四周蔓延，我们的笑声一直飘向了远方。

击鼓传花游戏作文4

“快点！快点！开始了，开始了！”此起彼伏的声音从教室里传来，原来是期盼已久的“击鼓传花”游戏开始了！

秦老师扫视着全班同学，好像在选择哪一组开始游戏。哦，余明轩组成为了幸运组，我身旁好多同学发出了惊叹。倪欢舒了一大口气，拍了拍快速跳动的心，说：“吓死宝宝了！幸好没有传到我！”

拍手声此起彼伏，秦老师用手打节奏代替鼓声。同学们脸上流露出期待的神情。余明轩慢慢悠悠地将花布传给戴泽宇。戴泽宇可急了，看都没看，随便一抓，转身，放下，一支笔！他又连忙回头拿花布，然后扔给杨凯然。我心想：小戴同学，你真棒，放东西还带回程啊！杨凯然也不慢，布马上就溜了。我们这些“吃瓜群众”也个个心惊胆颤，好像我们也在玩一样！几乎所有人的眼睛像被施了魔咒一样，紧紧地盯着花布。

秦老师的拍手声渐渐小了。花布传到了徐杰手里，他毫不迟疑地扔给了张潇予，只是慢了1秒，拍手声在这时停了下来。但白花布像离弦的箭飞了出去！其他同学还在相继往下传，都不知道“鼓声”已经停了！坐在边上围观的我们，却渐渐将心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一个！”起哄声源源不断。秦老师摆了摆手，示意我们停下。

在大家的喧闹声中，徐杰一步步地走到讲台前，开始准备他那“精彩的表演”。可惜，人群太过于喧闹，我一个字也听不到。坐在前面的余明轩却乐得前翻后仰的，也不知在乐个啥。

游戏结束了，许多人还是意犹未尽，央求老师再玩一次呢！

击鼓传花游戏作文5

昨天，我们班玩了“击鼓传花”这个游戏，我们都很开 ……此处隐藏3402个字…………”他不好意思地回到了座位。

游戏继续着，这次花落在刘怡萌的手里，她紧张得皱紧了眉头。我真担心她，会不会也和李嘉弈一样，没有节目还可表演呢？我自告奋勇地举手：“我要帮她一起表演！”这时她跟老师说：“我表演劈叉！”天啊，她可真厉害！只见她直直地伸开两条腿，一道笔直的“一”就劈好了，我佩服不已。

游戏结束了，大家心里的石头终于落地了。虽然这是一个让心跳加快的游戏，但我依然很喜欢它。

击鼓传花游戏作文12

老师为了让我们更加熟悉新同学，决定让我们开展击鼓传花的游戏。

游戏规则是一个人在上面背对着同学们敲鼓，下面的同学把花往后传。鼓声一停下，手上有花的同学就要进行自我介绍。

游戏开始了，花先从第一大组开始传，而我在第四大组，只好耐心地等待一下了。“咚咚咚”的鼓声响起，同学们，手忙脚乱地把花往后传。突然，鼓声停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起来，向大家进行简单的自我介绍，“大家好，我叫毕小峰。”

花也渐渐地来到了我们这一组。鼓声又响了起来，坐在第一位的同学连忙往后传，结果我前面的人刚转过来，鼓声就停了。我前面的人只好不情不愿地站起来，向大家介绍自己。游戏继续，苏小铭把花传给了我。我的两只手一直在发抖，心里也一直祈祷：不要是我，不要是我。花一到手，因为我怕鼓声马上停下，就往后使劲一甩，也不知道丢到谁手上了。反正鼓声瞬间停了，我拍拍胸口，心想：还好不是我！

经过前面几轮，我突然发现，有一位同学非常倒霉，已经连续四次站起来。哦，不，是五次了。因为他刚刚又站起来了。他一只手扶着头，嘴里大喊：“不！为什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介绍一次。我身边的同学都快笑晕了。我也很奇怪，这个同学的运气为什么会这么差呢？难道是因为他脸太黑了吗？

在最后一次敲鼓的时候，我光荣地拿到了花，完成了自我介绍。

击鼓传花的游戏用的可真妙呀！它不仅让我知道了很多同学的名字，而且也使很多同学认识了我。以后我要多跟大家交往，成为好朋友，这样才会拥有快乐。

击鼓传花游戏作文13

今天下午，我们的班主任廖老师要带我们玩一个游戏——击鼓传花。听到这个消息，同学们立刻欢呼雀跃，教室里一下就沸腾起来。

等大家安静下来，老师宣布了游戏规则：一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩罚，一般是表演节目。

因为是全班同学参与，就由老师来充当击鼓人。当老师宣布游戏开始时，花就以“S”形在同学间飞快地传了起来。只见接到花的同学就像拿着烫手山芋一样，快速地往后传，生怕轮到自己表演节目。终于，当花传到快超过一半同学的时候，老师鼓声停了。花落在了黄子宣的手里，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上台表演了一段农谚，同学们都拍手叫好。

第二轮游戏开始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又担心轮到自己表演时会出丑。花已经越来越近了，我的心已经提到了嗓子眼，而老师的鼓声并没有停。终于，当花在文禹涵手里了，只见他自信地走到了讲台上，自己哼着熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那娴熟的动作，就像一个跳跃的小精灵。

最后一轮了，同学们都很期待谁是最终那个幸运儿。鼓声响起，花到了我手里，我有意逗留了一会儿，因为我想表演节目。但立刻被后面的高子h拿走了，接着传给了周一沫，因为她是最后一名同学，就不知道下一个传给谁，果不其然，就在她犹豫的那一秒钟，鼓声停了。周一沫只好上台表演节目。美丽自信的她表演的是一段中国舞，看：她就像一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女迈着轻盈的脚步向我们走过来。头上那个红色的发卡格外醒目，同学们都看呆了，情不自禁地送上了热烈的掌声。

快乐的时光总是飞逝而过，击鼓传花的游戏也在这里画上了句号，我真希望时间永远停留在这一刻。

击鼓传花游戏作文14

今天下午，老师带我们在教室里玩了“击鼓传花”这个有趣的游戏。游戏开始前，要先准备一朵花，一个鼓和一个鼓槌。老师又给我们讲了游戏规则：从鼓声开始，大家轮流传花，传时一定要用手拿着，直到鼓声结束，最后花落在谁手，谁就表演节目。

听到这个消息，同学们欢呼雀跃起来，有的说：“太棒了!”有的说：“我还没玩过这个游戏呢!”教室里七嘴八舌，好不热闹。

随着咚咚的鼓声，游戏开始了，我小声默念：“可千万不要传到我这儿啊！”同学们都手忙脚乱，左顾右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花刚落到我桌上，我就使出吃奶的劲儿拿起花扔到了下一个同学的桌上，我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了。

这时，鼓声戛然而止，花落到了闫馨月的手上，她激动地走上了讲台，老师让她抽签表演节目，结果她抽到了表演“喜怒哀乐”的签，只见她微微想了想，然后裂开嘴笑着，还挥动双手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉头一皱，眉头上出现了一个“川”字，眼睛好像要冒出来似的，我想这一定是“怒”的表情，接着她的手不停地抹着眼睛，嘴里也不停地抽搐着，眼泪似乎都要流下来似的……她表演得十分有趣，把我们逗得不亦乐乎。

过了一会儿，鼓声又响起了，大家接到花后都像拿着一个烫手的山芋，赶紧扔给了下一个同学。你看教室里，有的同学手舞足蹈，有的同学不知所措，还有的同学异常兴奋。欢乐的气氛一直持续到下课。

这个游戏很好玩，这朵小花就像小鸟在空中飞舞，惹得我们又叫又跳，真是太开心了。我还想跟同学和老师一起玩游戏，下次在台上表演的还会是谁呢？

击鼓传花游戏作文15

今天的语文课，我们玩了一个游戏叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到“花”的幸运儿上台完成PPT上指定的任务。

老师电脑上的乐声响起，尽管我是坐在最后一排，花是从第一排传起，但是我依然特别紧张，丝毫没有放松。

第一轮，也就是最有惊无险的一轮结束了，“幸运儿”获得了一个精美的作文本。

第二轮，对于那些男生来说是有险无惊，因为那些男生以为第二轮和第一轮一样也是好的，于是在传他们的时候都抡起花，像是甩皮鞭似的把花在头上晃来晃去，直到把花转晕才罢休，可他们万万没有想到，第二轮竟然是模仿大猩猩。而我是最有惊无险的，因为“幸运儿”是我的同桌！

第三轮，也就是最惊险、最搞笑、最有趣的一轮。这一轮不仅有搞笑的男生，还有紧张的女生，这一出让我惊心动魄。就在传到赵一铭的时候，她把花抱得紧紧的，不留一点空隙，就在一个男生要掰开赵一铭手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了过来，杨老师的手把音乐暂停了。只听见杨老师大喊一声：“有请幸运儿上台！”大家都给了赵一铭掌声，唯独我没有，因为我有种不详的预感。果然，我的感觉没错，任务是“你画我猜”，如果无人猜对，则幸运儿唱一首歌。赵一铭的画真的无人猜中，于是她苦笑着为我们唱了一首《凉凉》：“凉凉月色为你思念成河……”

我笑了，并在心里说：“不愧是我最好的朋友，在关键时刻都会用自己的方式表达自己，还把大家逗乐了！”

击鼓传花圆满的结束了，我唯一收获的就是一只从“花”上弄下来的一只“小白熊”！